Muito carimbó
Alunos voaram alto na capoeira
segunda-feira, 26 de novembro de 2012
Dia da Consciência Negra
Escola João Prudêncio comemoração do Dia da Consciência Negra, Professor Evandro e Professora Mikelia.
quarta-feira, 21 de novembro de 2012
Última Hora: Aprovado projeto que regulamenta profissão de historiador
Aprovado projeto que regulamenta profissão de historiador
Aprovação deixa projeto muito próximo de uma realidade concreta. Entenda a situação.
O Senado aprovou nesta quarta-feira (7) projeto que regulamenta a profissão de historiador. O PLS 368/09, do senador Paulo Paim (PT-RS), estabelece que o exercício é privativo dos diplomados em cursos de graduação, mestrado ou doutorado em História. Os historiadores poderão atuar como professores de História nos ensinos básico e superior; em planejamento, organização, implantação e direção de serviços de pesquisa histórica; e no assessoramento voltado à avaliação e seleção de documentos para fins de preservação.
Aprovado nas comissões de Assuntos Sociais (CAS); de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ); e de Educação, Cultura e Esporte (CE), o projeto recebeu emenda, em Plenário, do senador Alvaro Dias (PSDB-PR) que retirou do texto original a referência aos locais onde o trabalho do historiador poderia ser desempenhado.
Discussão
Assim como Pedro Taques (PDT-MT), o senador Aloysio Nunes (PSDB-SP) votou contra o projeto. Ele considerou "um profundo equívoco" dar exclusividade em atividades de ensino e pesquisa, seja em graduação ou pós-graduação, apenas para quem tem formação em História. Na opinião do parlamentar, a situação cria "absurdos" como impedir que economistas, sociólogos, diplomatas ou outros profissionais qualificados ministrem a disciplina, havendo o risco de "engessar" o ensino da História.
– [A História] É a investigação sobre a evolução das sociedades humanas que tem que ser vista sob os mais diferentes prismas. História é política. História é vida. História é pluralismo. Não pode ser objeto de um carimbo profissional – argumentou.
Aloysio Nunes ainda condenou o que chamou de "reserva de mercado" dos profissionais com curso superior em História e a formação de uma "República Corporativa do Brasil", onde cada profissão exige "seu nicho de atividade exclusiva em prejuízo da universalidade do conhecimento".
Capacitação
Já a senadora Ana Amélia (PP-RS) defendeu o projeto ao ler relatório do senador Flexa Ribeiro (PSDB-PA), aprovado na CCJ, em que este declara que "a omissão do legislador pode permitir que pessoas inabilitadas no exercício profissional coloque em risco valores, objetos ou pessoas."
O texto ressalta ainda a relevância do papel do historiador na sociedade, com "impactos culturais e educativos" capazes de ensejar "a presença de normas regulamentadoras" da profissão. E conclui que não pode permitir que o campo de atividade desses profissionais seja ocupado por pessoas de outras áreas, muitas delas regulamentadas, mas sem a capacitação necessária para exercer o trabalho.
A matéria segue agora para votação na Câmara dos Deputados.
Fonte: Agência Senado
segunda-feira, 12 de novembro de 2012
Formação Continuada 07-11
SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO – SEMED
DIRETORIA TÉCNICA
PEDAGÓGICA
DIVISÃO DE ENSINO DE 3º E 4º
CICLOS
COORDENAÇÃO TÉCNICA
PEDAGÓGICA DE HISTÓRIA
PAUTA DE FORMAÇÃO
Data: 07 de novembro de 2012
Horário: 07h30min às 10h30
Local: CEUP.
Duração: 03h00min.
Público: Professores de História da rede
municipal de ensino.
Formador: Coordenador Técnico Pedagógico de
História da Divisão de Ensino de 3º e 4º ciclos.
Tema: “Educação com Qualidade Social”.
OBJETIVOS DE FORMAÇÃO:
- Colocar
em discussão a importância da leitura, ampliando o repertório literário a
partir de bons textos;
- Colocar
em discussão o encerramento do ano letivo e o conselho de promoção;
- Realizar
a culminância dos estudos dos procedimentos de leitura e escrita;
- Fazer
um momento de confraternização e motivação do grupo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
- Reconhecer
a importância da leitura como instrumento de ampliação do conhecimento;
- Enfatizar
que a aprendizagem dos alunos (as) é o principal objetivo do ensino e que
devemos avaliar com bastante cuidado a aprovação ou retenção dos alunos;
- Apresentação
de alguns modelos de aulas com a utilização dos diferentes
gêneros de texto e de linguagem no ensino de História;
- Motivar
o grupo, conscientizando-o à importância do fechamento do ano letivo e
todas as suas peculiaridades.
CONTEÚDOS:
- Gestão
pedagógica com foco na importância da leitura como instrumento de
aprendizagem;
- Gestão
pedagógica com foco no encerramento do ano letivo;
MATERIAIS:
·
Texto
e vídeo da música: “Anjos da Guarda” (Leci Brandão);
·
Resolução
18 de Dezembro de 2010;
·
Vídeos
Motivacionais: A Era do Gelo e Gladiador;
·
Certificados
de participação da Formação Continuada;
- Lista
de frequência;
- Datashow,
notebook, caixas amplificadas e suplementos periféricos.
DESENVOLVIMENTO:
1ª Atividade:
- Boas vindas, apresentação dos
objetivos da pauta e leitura do roteiro.
2ª Atividade:
- Leitura da
letra da música e apresentação do vídeo: “Anjos da Guarda” (Leci Brandão);
Nota: Este vídeo é
uma homenagem aos professores (as) pela passagem do Dia Nacional dos
Professores. Em seguida, colocaremos em discussão a letra da música.
3ª Atividade:
- Colocar em discussão o encerramento
do ano letivo e o conselho de promoção;
Nota:
Ler a Resolução 18 de
Dezembro de 2010. Refletir com os professores sobre: Pré-Conselho, Conselho de
Promoção, Recuperação Final, Progressão 1º Anos (3º e 4º ciclos) e Reprovação
2º Anos (3º e 4º ciclos). De que forma será feita a retomada dos conteúdos em
déficit de aprendizagem?
Nota:
Neste Momento exibir
o vídeo: A Era do Gelo.
4ª Atividade:
- Realizar a culminância dos estudos
dos procedimentos de leitura e escrita;
Grupos:
01- Gênero: Fotografia
Escolas:
Novo Horizonte, Olga da Silva e Chico Mendes.
Professoras:
Angela Mota, Michele Keila, Patricia Moura e Carla Cristina.
02
- Gênero: Charge e Caricatura
Escolas: Paulo Fonteles, Jozias Leão e Faruk Salmen.
Professoras: Luzifrança, Ilza, Francilene, Sônia,
Rosely e Mayara.
03-
Gênero: Obra de arte
Escolas: Antônio Matos, Cecilia Meireles, Benedicto
Monteiro, Novo Horizonte e Eunice Moreira.
Professoras (es): Nildete, Rosirete, Jucilene, Lígia
e Raimundo Alves.
04-
Gênero: Tabelas e Gráficos
Escolas: Terezinha de Jesus e Carlos Drummond de
Andrade.
Professoras: Pâmella Sá, Francilene Dias, Antonio
Torres e Valéria Morais.
05-
Gênero: Imagem
Escolas: Sandra Maria, Elisaldo Ribeiro, Antonio
Matos, Chico Mendes, Cecilia Meireles, Jean Piaget, Domingos Cardoso, Primavera
e João Prudêncio.
Professores: Laodiléia, Elisamar, Edivan, Maria
Lúcia, Ecir, Sandro, Gilberto, Odair e Mikelia.
5º Atividade:
- Exibição do vídeo motivacional: Gladiador.
Nota: Antes da
exibição, fazer uma retomada do quadro de expectativas feito no inicio do ano
pela equipe. Depois deste momento, entregar os certificados e fazer os devidos
registros.
6ª Atividade:
Avaliação geral das Formações 2012, agradecimentos
e Confraternização.
Questionamentos: Diante das discussões que tivemos
qual foi o propósito desta Formação? Que conteúdos foram trabalhados? Os
objetivos foram alcançados? Vai
contribuir para sua prática em sala de aula?
à
Agradecer
aos Professores pela participação, compromisso e dedicação.
ENCAMINHAMENTOS:
1-
Avaliar
os alunos com profissionalismo e responsabilidade, levando em consideração as
aprendizagens pertinentes ao ano seguinte;
2-
A
recuperação final deve ser para retomada das aprendizagens dos conteúdos
defasados;
3-
Desenvolver
atividades que contribuam de fato com a aprendizagem dos alunos no processo
avaliativo;
INFORMES:
1- A coordenação técnica
pedagógica de História estará disponível para qualquer dúvida até o dia 21 de
dezembro de 2012.
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