Rotina-Novembro-História-4ª Etapa

 PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAUAPEBAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

PLANO DE TRABALHO MENSAL

NOVEMBRO/2014

ESCOLA
COMPONENTE CURRICULAR	HISTÓRIA
PROFESSOR (A)
ETAPA/TURMA	4ª ETAPA

DATA	COMPETENCIAS / HABILIDADES	CONTEÚDO	METODOLOGIA	RECURSOS	AVALIAÇÃO	OBSERVAÇÕES
1ª Aula	- Projeto: “A EJA tem A Cor da Cultura”.	- Projeto: “A EJA tem A Cor da Cultura”.	- Desenvolver atividades relacionadas ao projeto.	- Material de apoio. -- Kit A Cor da Cultura;	- Participação e aprendizagem.	- Alguns materiais de apoio como: slides, vídeos, imagens e textos foram entregues em formato digital, nas escolas, pelo coordenador técnico. - Utilize também o site: www.parauapebas.pa.gov;br
2ª Aula	- Conscientizar-se da passagem do homem primitivo aqui na nossa região;	* História local: - Contexto  pré – histórico.	- Esclarecer aos alunos que existe comprovadamente a passagem do homem primitivo aqui na região de Parauapebas, assim como cavernas as quais foram encontradas pinturas rupestres e outros objetos.	- Oralidade.	- Participação E observação..
3ª Aula 4ª Aula 5ª Aula	- Compreender e interpretar o processo histórico de ocupação do território e a formação social, politica e cultural de Parauapebas.	- Contexto histórico; - Linha do tempo de Parauapebas.	- Fazer um levantamento prévio do conhecimento dos alunos (as), há quanto tempo moram aqui; - Leitura de imagens da construção de Parauapebas: passado e presente; - Analisar a atual conjuntura politica do município.	- Slides, imagens, registros de pesquisas e caderno de registro.	- Registro de síntese da vida de cada aluno (a) aqui no município.	- Alguns materiais de apoio como: slides, vídeos, imagens e textos foram entregues em formato digital, nas escolas, pelo coordenador técnico. - Utilize também o site: www.parauapebas.pa.gov;br
6ª Aula	- Projeto: “A EJA tem A Cor da Cultura”.	- Projeto: “A EJA tem A Cor da Cultura”.	- Desenvolver atividades relacionadas ao projeto.	- Material de apoio. -- Kit A Cor da Cultura;	- Participação e aprendizagem.
7ª Aula	- Conhecer mais profundamente a história da comunidade onde está inserido.	- História do bairro onde a escola está localizada.	- Direcionar um trabalho de pesquisa da história do bairro, de modo que todos aprendam mais sobre o local onde residem.	- Fontes orais e escritas; - Fotos, documentos, registros...	- Pesquisa.
8ª Aula 9ª Aula	- Identificar e interpretar o hino e símbolos oficiais do município.	- Brasão, bandeira e Hino de Parauapebas.	- Apresentar aos alunos o Brasão e a Bandeira do município e todos os seus significados. - Apresentar a letra do Hino de Parauapebas, interpreta-lo, e em seguida realizar sua audição e canto.	- Imagens do brasão e bandeira de Parauapebas; - Áudio e letra impressa do hino municipal.	- Participação e canto do hino.
10ª Aula 11ª Aula	- Reconhecer de forma geral, os benefícios e malefícios da exploração mineral no município.	- Produção mineral, extração, exploração e impactos.	- Analisar os impactos ambientais em relação a extração de minerais. - Discutir as vantagens e desvantagens que a exploração mineral tem causado em nosso município.	- Vídeos, imagens, slides, músicas, textos...	- Observação.
12ª Aula	- Aprofundar-se na história da comunidade onde está inserido.	- História do bairro onde a escola está localizada.	- Socialização das pesquisas.	- Fontes orais e escritas; - Fotos, documentos, registros...	-Apresentação da socialização das pesquisas.